صف صوت وجوقة
نقاط استحقاق: 3
مساق اختياري لسنة وثانية وثالثة ورابعة
ميخال أوفنهايم لنداو
ميخال أوفنهايم لنداو ملحنة وفنانة صوت ومبدعة في مجال الأداء. تتناول في عملها الأسئلة التالية: من أين يأتي الصوت ثقافيًا وأدائيًا وروحيًا، وما هي اسقاطات الصوت على العملية الإبداعية. تجمع ميخال بين المنهج التجريبي والممارسات التي تستخدم الموسيقى كأداة لتغيير الوعي. حازت أعمالها على الثناء وتم تقديمها في مهرجان إسرائيل، ومهرجان "مكوديشت"، ومهرجان الرقص "تسوللان" وكذلك في العديد من المتاحف والمراكز الفنية مثل متحف تل أبيب، ومركز بيتاح تكفا للفن الرقمي ومركز كاليشر للفن المعاصر. إلى جانب عملها كمبدعة، تقوم أوبنهايم بتعليم الممثلين والراقصين والمغنين والفنانين. قامت بالتدريس وما زالت تدرس، في قسم المسرح في جامعة تل أبيب، وفي مدرسة الفنون في بيت بيرل، وفي قسم تصميم الرقص (الكوريغرافيا) في أكاديمية القدس للموسيقى والرقص، وفي مركز كليم لتصميم الرقص (كوريغرافيا) في بات يام. تعمل أيضًا كرئيسة للمسار الموسيقي في Art Team (ماتان سابقًا)، وهو برنامج متميز للشباب في مجالات الفنون.
جلسة جماعية تشمل قسمين:الجزء 1 – الأساسيات: تدريب صوتي بمنهجية “الطريق لاكتشاف الصوت”، يتضمن تمارين انتباه وارتجال على عناصر الصوت، والموسيقى، واللغة. تعلم أغاني من أنماط، ولغات، وإنتاجات صوتية، وتقاليد موسيقية قديمة ومعاصرة.الجزء 2 – طقوس الصوت: أدوات للإبداع ومشروع جماعي موسيقي سنوي.
متطلبات الطالب: الحضور في الوقت المحدد لجميع الدروس، تجربة وقدرة أساسية على الغناء في المجموعة، الحضور المنتبه والمشاركة الفعالة في الدرس، تعلم الأغاني والأدوار التي يتم تعلمها، تقديم 3 تمارين خلال العام، القبول، الدعم المتبادل، والحوار المحترم.
ميراف بن دافيد موسيقية ومبدعة. معلمة وفق منهج “اكتشاف الصوت”. تعلم الصوت والجوقة للأفراد والجماعات. تخصصت في الموسيقى الصوتية من العصور الوسطى والشعر الشعبي والتقليدي من البلاد والعالم، وتستكشف أعمالها وتتعامل مع مزيج من تقاليد الشعر القديم والأداء.
